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基金会对于美国高等教育国际化的影响(一)
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物质的支持

基金会对美国大学的发展给予充裕的资金,甚至超过了政府对于高等教育的资助,“1913 年联邦政府对高等教育的投资总额是 500 万美元,而卡内基基金会捐助的教育经费为 560 万美元。”在基金会的大力支持之下,美国大学的国际化获得了充足的资金保障。学校的老师与学生在基金会项目、奖学金等各项措施的资助之下得以前往国外交流访问,美国也有能力吸引其他国家优秀的教师与留学生前来美国,推动着美国高等教育国际化不断深化。除了基金会以外,美国的宗教团体、各大学的毕业校友等也都为美国高等教育的发展提供了资金的援助,以直接捐赠或者成立奖学金的方式鼓励美国大学向国际化方向发展。

成果的监督

基金会通过对美国高等教育国际化的实施过程以及实施结果进行调查和研究,对美国高等教育国际化进行监督,以促进美国高等教育国际化的健康发展。有的基金会重点关注于美国大学的行政管理体系是否合理,有的重点关注大学的教育方式是否与世界接轨,还有的关注于美国大学国际化的效果评价。例如“卡内基教学促进基金会”就着重于对美国高等教育发展的相关问题进行专门的研究,既有对美国高等教育国际化发展成果的肯定,也有通过与外国高等教育的对比来揭示美国高等教育国际化中存在的问题。1910 年“卡内基教学促进基金会 ”“ 医科教育及医院委员会 ”对美国和加拿大两国大学中的医科教育进行分析与比较研究,随后依据调查的结果发布了《美国和加拿大的医科教育》的调查报告。报告指出美国医科教育具有的优势以及不足,为美国大学医科教育的发展提出更为具体、明确、详尽的参考标准,对美国高等教育中的医科教育进行规范,淘汰了一大批不符合标准的医学院,有利于美国医科教育整体的健康与发展,对美国的医学教育有着极为深远的影响。 美国众多的社会组织成为美国高等教育国际化的有力推手,他们集合了社会的资源与力量,全力支持美国高等教育的发展。社会组织协调了政府、大学、社会在高等教育国际化中的关系,形成了美国整体支持高等教育国际化的良好氛围。正是得益于社会组织的主导,美国高等教育国际化获得了更高层次的发展。



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