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快来对照孩子潜能自查表,别让孩子的天赋被埋没!
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每个孩子都有自己的长处,我们称之为天赋。一旦找到属于他自己的天赋后,顺应才能的趋势去努力,更容易取得辉煌的成就。但是,大多数孩子的天赋并没有那么明显,他们可能今天喜欢音乐、舞蹈、绘画,明天又对踢球和跆拳道感兴趣……


作为家长的我们更应该细心观察、耐心引导,并且带领孩子多多尝试不同的可能性。也许这个寻找天赋的经历,就会成为孩子最宝贵的财富。


通过孩子的日常行为,可以推测他的天赋所在


1、他在背诗和有韵律的句子时很出色。

2、他很注意你在愁闷或高兴时的情绪变化,并做出反应。

3、他常常问诸如“时间从什么时候开始”“为什么小行星不会撞到地球”这样的问题。

4、凡是他走过一遍的地方,他很少迷路。

5、他走路的姿势很协调,随着音乐所做的动作很优美。

6、他唱歌时音阶很准。

7、他经常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。

8、你如果用词用错了,他会给你纠正。

9、他很早就会系鞋带,很早就会骑车。

10、他特别喜欢扮演什么角色或编出剧情。

11、出外旅行时,他能记住沿途标记,说:我们曾到过这里。

12、他喜欢听各种乐器,并能辨别它们发出的声音。

13、他画地图画得很好,路线清楚。

14、他善于模仿各种身体动作及面部表情。

15、他善于把各种杂乱的东西按规律分类。

16、他善于把动作和情感联系起来,譬如他说:“我们做这件事兴高采烈。”

17、他能精彩地讲故事。

18、他对不同的声音发表评论。

19、他常说某某像某某。

20、对别人能完成与不能完成的事他能做出准确的评价。

(测验来源:美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究的一种“多方面”的测验)


如果孩子在1、8、17条表现突出,代表他可能有很好的语言天赋。

具有语言才能的孩子,父母应该常请他描述一些对象、一件事、一个自然现象等等,并经常给他提供这方面的书籍。



如果孩子在6、12、18条表现突出,代表他可能有很好的音乐才能。


这类孩子在很小的时候(2、3岁)就特别注意倾听有规律的声音,只要有音乐出现,他就会瞪大眼睛专注地聆听,这时他所表现出来的专注程度,连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。



如果孩子在3、7、15条表现突出,代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。 


他喜爱下跳棋和象棋,能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具,他会分门别类地把它们归类。这种孩子,也许他上学后的数学成绩并不理想(这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应,或者注意力太容易分散引起),但他在这方面的潜能是不应怀疑的。



如果孩子在4、11、13条表现突出,代表他有很好的空间方面的才能。 


他有丰富的想象力,他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行,并从小让他做画地图的游戏。



如果孩子在5、9、14条条表现突出,代表他有很好的身体动觉才能。


通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。



如果孩子在10、16、20条表现突出,代表他有很好的自我认识才能。


通常剧作家或者导演会有这方面的才能。



如果孩子在2、10、19条表现突出,代表他很好地认识他人的才能。


这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省,具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。


想要发现孩子的天赋,除了日常观察之外,带着孩子多体验尝试也非常重要。


父母要想发现孩子的天赋,就应该给孩子多提供机会,让他们接触各式各样的知识,积极地表现自己的才能,这样才能发现孩子到底擅长做什么事情。而选择兴趣班是一个简单有效的方式。


家长可以带孩子去几种不同类型的特长班试试课,让孩子根据自己的兴趣选择几个班,报上名。在学习的过程中,孩子某方面的天赋就会逐渐显现出来。 


比如,他对某个兴趣班或者是某项运动表现出了极大的兴趣,在上课时注意力特别集中,即使老师没有要求,在课下他能够很自觉地进行练习,学习让他完全没有压力只有快乐,那么他的兴趣和天赋,很可能在此。 


这时,我们就可以有针对性的培养孩子这方面的才能。需要注意的是,在发现孩子对某方面感兴趣时,不要着急立即就采购相关的器材和服装,一定要让孩子先试学一段时间,这样的话,即使孩子的兴趣发生转移,家长也能够及时的做出调整,不会因为觉得浪费资源而强迫孩子学习已经没兴趣的事情。孩子的兴趣可能广泛又不稳定,如果是孩子自己选择的,他们坚持的时间也会更长。



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